Home > Foreign Languages, Cross-Cultural Studies > Vol 13 2025 Abstract 1
L’enseignement de la phonétique : une analyse dans les méthodes « #LaClasse A1, Texto A1, Edito A1 » (méthodes de français)
Josephine Dheena A, Jeevaratnam G

Abstract
Il est primordial que la prononciation soit le premier pas à la communication vitale. Donc, l’enseignement de ce domaine sera évident dans le processus de l’apprentissage. Analyser la partie phonétique dans les manuels aidera à comprendre les meilleures pratiques et le besoin d’apprentissage chez les enseignants et les apprenants. Ici, notre recherche actuelle vise à évaluer la partie phonétique dans les manuels débutants (A1) du FLE (#LaClasse, Texto, Edito), enseignés en Inde depuis les cinq dernières années (2019-2024) par les professeurs de français. Pour mener à bien ce travail, les chercheuses analysent les contenus de la phonologie française dans les trois manuels et de quelle manière le but du Cadre Européen commun de Référence pour les langues (CECRL) a réussi dans chaque manuel aux besoins des apprenants.

Full Text: PDF     DOI:10.15640/jflcc.vol13p1